Тема недели:

«Весна шагает по планете»

(16.03.2020-20.03.2020)

Программное содержание:

1.    Обобщение знаний детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые, дети легко одеты, могут играть с песком, водой; взрослые делают посадки в цветнике и на огороде).

2.    Развитие интереса к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, действовать с природными объектами.

3.    желание активно познавать и действовать с природными объектами.

4.    Воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту

Рекомендации родителям:

-      организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-      организовать посещение музея (выставки, галереи);

-      привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-      обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-      организовать наблюдение за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-      обратить внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-      привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-      почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-      поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-      привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Встречаем птиц!!!

Конструируем скворечники😊